10 лютого 2026 р. студент групи СОІ–22 та студентка групи СОІ–21 предметної спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) освітнього рівня «Бакалавр» Віктор Григоришак та Августіна Пишнюк під час проходження виробничої історико-краєзнавчої практики на базі Центру освітніх інновацій Івано-Франківської міської ради провели виховний захід для вихованців гуртка «Кінематографія засобами STEAM» (керівник гуртка – Терешкун Ольга Миколаївна).
Захід на тему «Залізний дух Холодного Яру. Повстання в неволі» організовано для учнів середньої та старшої вікових груп.
Під час виховного заходу розкрито історію виникнення та діяльності Холодноярської республіки як унікальної форми самоорганізації українського повстанського руху в 1919–1923 рр. Студенти-практиканти розповіли про основні етапи боротьби холодноярців, територію республіки, роль Мотронинського монастиря та значення Холодного Яру як символу національного спротиву.
Окрему увагу приділено ватажкам і провідникам повстанського руху, зокрема братам Василю, Петру та Олексі Чучупакам, Ларіону Загородньому, Мефодію Голику-Залізняку, Денису Гупалу, Юрію Дроботковському (отаману Чорноті) та іншим отаманам, діяльність яких розкривалася через конкретні історичні приклади та події визвольної боротьби.
Під час заходу використовувалися мультимедійна презентація, візуальні матеріали, уривки з історичних джерел і спогадів сучасників, здійснювався аналіз художніх та документальних відеоматеріалів, розкривалися проблемні питання, велося їх обговорення. Особлива увага була зосереджена на характеристиці документального роману Юрія Горліса-Горського «Холодний Яр», що дало змогу вихованцям гуртка поєднати емоційне сприйняття подій з історичною достовірністю.
Сфокусовано увагу на осмисленні тяглості холодноярської традиції сьогодні. Зокрема, студенти-практиканти розповіли про 93-тю окрему механізовану бригаду «Холодний Яр» Збройних Сил України як носія й продовжувача бойових і духовних традицій повстанців Холодного Яру. Такий історичний міст між минулим і сьогоденням сприяв глибшому усвідомленню значення боротьби за свободу України в різні історичні періоди.
Проведений виховний захід сприяв поєднанню теоретичних історичних знань із виховною складовою, формуванню громадянської свідомості та національної пам’яті учнів, підвищенню їхньої зацікавленості до вивчення історії України та усвідомленню тяглості визвольної традиції в контексті сучасних подій.
