21 жовтня 2025 р. студенти групи СОІ–32 у межах вивчення дисципліни «Методика навчання історії» (викладач – доцент кафедри історії України і методики викладання історії Т.В. Галицька-Дідух) організували та провели інтерактивний квест «Стежками університету» для першокурсників групи СОІ–11 предметної спеціальності А4.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) ОР «Бакалавр».
Мета заходу – ознайомити молодших студентів не тільки із простором Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, але й показати, як історію можна викладати через інтерактив, гру та міждисциплінарний підхід. Учасники квесту рухалися визначеним маршрутом і послідовно розгадували загадки, що були розміщені у знакових університетських локаціях. Серед них – кафедра історії України і методики викладання історії, де студенти мали здогадатися, що саме тут формують майбутніх учителів історії і громадянської освіти та навчають перетворювати знання з історії на справжнє вміння навчати. Біля пам’ятника Герою Небесної Сотні Роману Гурику першокурсники отримали завдання, пов’язане з Валуєвським циркуляром та Емським указом – документами, які забороняли українське друковане слово та мову, символізуючи боротьбу за національну гідність. Наступні станції були присвячені факультетам Університету: психологічному, філологічному, економічному, математики й інформатики, психології та управління – кожен із яких був представлений загадкою, що поєднувала історичні знання, логіку та асоціативне мислення. Окремим емоційним етапом стала станція «Тінь минулих літ» біля університетської бібліотеки, де учасники мали знайти підказку, пов’язану з місцем, де «століттями тихо спочиває знання».
Квест став не лише розважальним, а й методично цінним заходом, адже показав, як за допомогою гри можна навчати історію, формувати командну взаємодію, розвивати критичне мислення, креативність та вміння працювати з історичною інформацією у різних формах. Студенти групи СОІ–32 продемонстрували вміння поєднати теоретичні знання з методики навчання історії із практичною діяльністю, створили продуманий маршрут, загадки та локації, а студенти СОІ–11 отримали не лише нові знання, а й перший досвід залучення до університетської спільноти. Захід довів, що історія може бути живою, креативною та об’єднувальною.
