Ефективність інтеграції STEM-методів навчання під час проведення гурткового заняття з вивчення історії України другої половини ХІХ ст.

    10 лютого студентка групи СОІ–21 предметної спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) ОР «Бакалавр» Діана Мшанецька в рамках виробничої історико-краєзнавчої практики на базі Центру освітніх інновацій Івано-Франківської міської ради для вихованців гуртка «Курс ЗНО/НМТ з історії України засобами STEM» (керівник гуртка Середюк Тетяна Володимирівна) провела заняття на тему «Східна (Кримська війна). Розвиток промисловості на Наддніпрянщині в другій половині ХІХ століття».

    Під час роботи гуртківці в групах узагальнили знання про події Кримської війни у вигляді схеми, простежили її наслідки для соціально-економічного розвитку українських земель у складі Російської імперії. Змістовно цікавою була ділянка роботи, присвячена створенню за допомогою онлайн-платформи «Canva» інфографіки «Промисловість Наддніпрянщини у другій половині ХІХ ст.».

    У межах заняття застосовувалися елементи STEM-освіти: аналіз історичних джерел і статистичних даних, робота зі схемами та причинно-наслідковими зв’язками. Такий підхід сприяв розвитку критичного мислення, умінню працювати з інформацією та формуванню цілісного бачення історичних подій.

    Проведене заняття засвідчило ефективність інтеграції STEM-методів у викладання історії та їхній позитивний вплив на пізнавальну активність гуртківців.